LA SANIDAD VASCA Y LA WEB 2.0

A continuación adjuntamos una noticia sobre la educacion vasca y las web 2.0. Dicha noticia habla sobre la utilización de las web 2.0 en la sanidad vasca.En dicha noticia se menciona que con este proyecto de uso de las web 2.0 se pretende crear comunidades virtuales de pacientes, los cuáles sufran alguna enfermedad crónica, con el objetivo de que éstos puedan surgir ideas, iniciativas, colaboraciones, basadas en la afinidad común de los ciudadanos, para que puedan interactuar entre sí y ser asesorados por profesionales. Del mismo modo, también se menciona que el uso de la web participativa puede suponer una importante mejora en la vida de estos pacientes que a veces se encuentran desamparados y faltos de información.
Para ver toda la noticia pincha aquí

WEB 2.0:CHARLA ANA BASTERRA

A continuación adjuntamos un link en el que se pueden ver, a través de un Power Point,  los temas que explico Ana Basterra en las jornadas de Berritzegunes de Leioa. Para ver dicho material pincha aquí.

WEB 2. 0: ¿QUÉ ES? ¿CUÁLES SON SUS PRINCIPALES SERVICIOS?

La Web 2.0 es mucho más que una serie de nuevas tecnologías y servicios atractivos, así algunos de ellos sean importantes. Tiene como punto central un conjunto de por lo menos 6 ideas poderosas que están cambiando la forma en la que algunas personas interactúan. 
Es importante darse cuenta también que esas ideas no necesariamente garantizan la existencia de la Web 2.0; de hecho, son un reflejo directo o indirecto del poder de la Red: los extraños efectos y las topologías que producen a nivel micro y macro mil millones de usuarios de Internet. Lo anterior perfectamente puede ser lo que sostiene Sir Tim Berners-Lee, creador de la Red (WWW) quién dice que la Web 2.0 es simplemente una ampliación o extensión de los ideales originales de la Web que no merecen una denominación o apodo especial. 

Si quieres conocer sus principales servicios y aplicaciones pincha: 

JUEGOS INFANTILES

http://www.webquest.es/cazadeltesoro/juegos-infantiles

Para iniciar este análisis, es necesario decir que esta Webquest tiene un cierto colorido, no tiene un color muy llamativo pero posee colores que pueden  atraen la atención de los niños.

Otro punto a tener en cuenta es el orden en el que se puede navegar a través de la página. A este respecto se puede comentar que posee un buen orden , es decir, está bien organizada, ya que posee un indice general, donde aparecen todos los componentes de la página, y por otra parte, si tomkas la decision de ir de link en link, contieneuna serie de pestañas para ir a un sitio u otro de la Webquest.

Por otro lado, hay destacar que esta Webquest no tiene una serie de actividades como tal. En realidad presenta unos recursos en los que aparecen una serie de enlaces y juegos que pueden servir para que sean utilzados por los niños. 

Si quieres ver más, pincha

https://docs.google.com/document/d/1B6YBPr-wrGPHW3BPhB_-jCFIemiFv1TLwwrIrWY9JsQ/edit

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EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL

http://www.educacionfisicaenprimaria.es/infantil.html

     A la hora de comenzar con este análisis, decir que esta Webquest tiene colorido, aunque el  fondo donde se apoyan las imagenes es de color blanco, tanto los gifs animados como muchos de los dibujos tienen colores que llaman la atención de los niños.
 

     Por otro lado, es necesario fijarse en el orden que la página te ofrece para navegar . En este sentidon y en relación a la organización de la Webquest, se puede asegurar que de que está muy bien organizada, ya que tiene un indice global en el que aparecen tos elementos presentres en la página, , si decides ir de link en link, tiene una serie de vínculos para ir a un lugar u otro. Es importante decir que, al tratarse de una Webquest dedicada a la educación física, tiene más elementos para trabajar en Primaria que en Infantil. En nuestro caso nos vamos a centrar en la segunda. 

"ROSA CARAMELO"

Tratamiento de la Coeducación en la Educación Infantil.

Está dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre 5 y 8 años.

Se trata de introducir a los pequeños en una educación no sexista.

Estéticamente, se puede decir que ofrece un diseño altamente atractivo para la infancia; de primeras, ofrece la opción de escuchar o de leer un cuento, en el que se contará una bonita historia  , en la que se demostrará el criterio no sexista de la webquest.

El propósito de la tarea es llegar a hacer un "mural colectivo de juguetes no sexistas" y "un libro de juegos para la coeducación"

Acompañan una serie de instrucciones, para poder llevar a buen fin éste proceso, unas para el alumnado y, otras, para el profesorado.

Los conceptos correspondientes a la evaluación son bastante precisos y, por consiguiente, fáciles de aplicar.

Por medio de esta webquest, el alumnado practicará dentro de TIC, la navegación en internet,, creará carpetas, y efectuará captura e impresión de imágenes.

Es una actividad sumamente atractiva para captar la atención infantil.